职教论坛

目录
名家视野
不患数量减少 惟患质量不高 庄西真;1
理论经纬
高职教育质量变革的时代特征与策略思考 游明伦;李德建;5-11
改革开放后中等职业学校办学标准的演变及反思 李娜娜;宁永红;周印富;12-19
职业教育标准的建设与管理 方勇;20-23
专题研究
多学科视角下的混合所有制职业院校属性论 雷世平;卢竹;24-28
职业院校混合所有制办学模式及治理研究 俞林;周桂瑾;29-34
混合所有制职业院校治理的制度环境 万卫;35-39
学术前沿
产学研合作绩效评价:内涵、缘起与实践 40-41
企业主体型高职教育校企合作模式研究 40
农职院校培育新型职业农民探讨 41
内部治理结构创新:职教集团化办学可持续发展的内驱力 41-42
供给侧改革视角下开放大学体系建设的思考 42-43
公办高职院校混合所有制改革的法律困境与立法建议 42
应用型本科院校推动地方产业升级的发展定位与实施路径 42
从质量要素到质量体系——试论高职院校校本质量评价对象的转向 43
职业教育应对第三次工业革命挑战的战略抉择 43-44
技术学视野下提升职教教师培养培训效能研究 44
职教论语
武陵山片区农村劳动力就业能力提升策略研究 梁成艾;45-52
新型职业农民培训供给侧改革:需求与应对——基于江苏的调查 陈春霞;石伟平;53-58
职技高师院校人才培养类型特征及要求探析——以江西科技师范大学为例 胡业华;59-62
中国职业教育国际化:意蕴、困境与路径 荆婷;周明星;63-67
高职院校防范学生顶岗实习伤害的制度建设探析 卢宇;孙长坪;68-71
海外纵览
职业教育立法与制度创新:国际比较的启示 许竞;72-80
挪威现代学徒制:管理、模式、特征及启示 刘其晴;81-86
职教史话
颜元实学教育思想对技术本科教育的启示 胡天佑;邓力;87-90
近代宁波职业教育的发展历程及其特征 谢秀琼;91-96
投稿须知 97
郑重声明