职教论坛2024年05期
- 理论经纬
- 职业教育智能治理：内在机理、价值意蕴与风险审视张玉凤;潘海生;
- 教育强国背景下职业教育国际化：价值意蕴、实践样态与路径规划宗诚;
- 科教融汇赋能新质生产力：内在逻辑、现实困境和实践路径——基于高等...胡蕙芳;奚康;
- 专题研究
- 凭什么深化：职业教育产教融合的制度规划、市场匹配与组织结对宾恩林;
- 社会网络理论视域中的职业教育产教关系：问题表征与关系重构王欢;
- 打造产教融合新空间：市域产教联合体建设的理论基础、原则与优化路径李炎炎;方益权;池春阳;刘海明;
- 课程与教学
- 基于TPACK理论——滞后序列分析的中职教师课堂教学行为研究王倩;孙建波;钱志晟;李柏颖;
- 教师与学生
- 转向增值评价：数字技术支持职业教育学生评价的模式演进彭飞霞;张家军;
- 职教师范生的心理资本能提升工作中心性吗？——专业认同与核心自我评...王燕子;袁晓;
- 继续教育
- 何以提升参训农民主体积极性？——以高素质农民培训实践为例吕莉敏;侯波;石伟平;
- 失配与适配：社会空间理论视域下老年大学的变革与发展许玲;沈欣忆;苑大勇;
- 开放教育提升普惠性人力资本的优势、挑战与进路方伟军;郑洁;
- 观察与思考
- 企业与高职院校跨界合作的框架要素、障碍与进路——基于企业边界跨越...郭达;尹晨曦;
- 产教融合视域下行业协会举办职业教育的动因、问题及策略李云贵;邵建东;
- 比较与借鉴
- 多源流理论视角下美国职业生涯教育立法政策的变迁买琳燕;
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- 《职教论坛》2024年重点选题--
- 《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明--