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职教论坛 2019年第04期
 
  • 全力推动江西省高职院校“双高”计划实施

  • 要用三种思维看我国的职业教育

    庄西真
  • 我国职业教育反贫困的限度与突破进路

    瞿连贵 石伟平
  • 现代学徒制环境制度研究

    褚建伟
  • 逻辑与特质:高职教育文化自信探析

    陈云涛
  • 中国特色高水平高职院校建设需要解答的三个命题

    李德方 孙健
  • 打造高水平双师队伍高质量实施“双高”建设

    任君庆 胡晓霞
  • 高水平高职院校建设的时代自觉及实践理路

    周杰 李德建
  • 高职院校专业课程国际化的研究综述

    张海宁
  • 现代学徒制中企业课程内容与教学过程分析——基于工作场所学习理论的视角

    王丹 赵文平
  • 对接交通行业特色的高职物联网专业课程体系构建研究

    姜楠 占华林
  • 基于POCIB平台的“教、学、做”一体化教学模式探索与实践——以《互

    王红梅
  • 我国职教教师硕士培养专业设置的历史回顾和现实思考

    唐慧 王继平 张建荣
  • 实训教师课堂教学的实践性知识研究——基于哈贝马斯“交往理性”视角

    胡宇霞 宋改敏
  • 立德树人视域下高职院校社团指导师资培育创新研究——以江西经济管理干部

    李晓蓉 衷敬华
  • 学习型城市建设的异域经验与借鉴

    谭旭 张磊
  • 终身学习法的政府权能研究——基于国际终身学习法的视野

    桑宁霞 刘珂彤
  • 对话教学——社区教育教学中的一种重要形式

    卢俊岺 邵晓枫
  • 高等职业教育技术技能人才培养的“553”模式研究——以石家庄工商职业

    薛丽红 李晓宁 卓丽杰
  • 融入工匠精神的高职院校高素质高技能人才培养——以常州大学城5所高职院

    肖海慧
  • 论农村职业学校培养新型职业农民的“财商+”教育方略

    张存江
  • 高职院校开展民俗体育的必要性及路径研究

    李国印
  • 高职现代学徒制学习者心理契约结构的实证研究

    马欣悦 石伟平
  • 职业学校校园欺凌的性别特征及其差异分析

    吴梦雪 刘晓
  • 职业教育对接精准扶贫的关联、羁绊与出路

    郑小春 曾会华
  • 乡村振兴战略下农村职业教育发展现状及应对策略

    高峰
  • 信息技术服务乡村职业教育振兴的路径探索

    丁菲 曾丽芳 杨同华
  • 低技能工人工作场所学习的分类体系研究

    赵学瑶 吴俊杰
  • 区域经济发展与高职新型实用性人才培养互动研究——以鄱阳湖生态经济区建

    李爱珍 洪如霞
  • 澳大利亚现代学徒制的发展历程、成效与优势

    左彦鹏 李娅玲
  • 瑞士职业教育制度变迁、体系及治理研究

    汪晟
  • 职业院校创客教育:内涵、价值及路径

    刘大军 许文果
  • 《职教论坛》文后参考文献与注释体例说明